Tijdens het praktikum ‘Dirigerend Leidinggeven’ kunnen telkens ten hoogste 6 managers zich gedurende 1 dagdeel ten overstaan van 5 musici en 1 dirigent bekwamen in met name de non-verbale vaardigheden waarover dirigenten beschikken:-
· om hun gevoelens rond dat wat hen voor de geest staat dermate eenduidig tot uitdrukking te brengen,
· om anderen daarmee zodanig bij de uitvoering te betrekken dat deze in staat worden gesteld én zich daadwerkelijk bereid tonen om de verstrekte aanwijzingen naar beste vermogen tot in de finesses te volgen en
· om aldoende keer op keer gezamenlijk in goede harmonie het hoogst haalbare resultaat te bereiken.
-
-
Het praktikum komt daarmee tegemoet aan de verantwoordelijkheid van managers om te voorkomen dat het aansnijden van gevoelig liggende kwesties uitloopt op een kakafonie of in apathie wordt gesmoord.
-
-
Om profijt te trekken uit het praktikum hoeven de deelnemers geen noot te kunnen lezen of uitgesproken muzikaal te zijn. Gaandeweg wordt vanzelf voor elk van hen duidelijk hoe kennis, inzicht, houding, waarneming, lichaamstaal en gebarentaal zich tot elkaar verhouden. De opgedane ervaringen worden ter afronding terugvertaald naar ieders eigen bestuurlijke praktijk.
-
-
Dit praktikum voorziet in een lacune binnen het bestaande aanbod aan communicatie-opleidingen voor managers. Het concept werd door Ivan Meylemans in zijn hoedanigheid als chef-dirigent van Het Kamerorkest van Brugge ontwikkeld en met succes beproefd met 6 ondernemers. Een van hen sprak na afloop van ‘een openbaring’.
-
-
De inschrijvingskosten bedragen € 525 per persoon, ex. btw.
...voor het hoogst haalbare resultaat...
 |
| ...brug naar bedrijfsleven... |
Bij dirigenten staan de momenten centraal waarop zich vanuit de samenwerking met musici iets voltrekt dat overstijgt wat tot dan toe door alle direct-betrokkenen haalbaar werd geacht. Zulke, overigens zeldzame, ogenblikken worden onmiddellijk door hen herkend en ook het publiek weet zich er direct door geraakt. Dergelijke hoogtepunten doen zich slechts voor wanneer alle betrokkenen zich grondig, systematisch en gedisciplineerd voorbereiden en zij er met een niet aflatende toewijding naar blijven streven om hun vakmanschap zo goed mogelijk ten toon te spreiden.
 |
| ...publiek weet zich direct geraakt... |
-
...'to make or let things happen'...
-
Uit ervaring weten dirigenten en musici dat dergelijke momenten lijken te ontglippen wanneer hier te nadrukkelijk naar wordt gestreefd maar dat de kans erop toeneemt wanneer zij zich voegen naar dat wat hen gezamenlijk beweegt. ‘Dirigerend Leiding-geven’ maakt deelnemers nadrukkelijk bewust van het verschil tussen ’to make things happen’ en ‘to let things happen’.
-
...keus uit breed scala...
-
Elke dirigent brengt zijn eigen klankkleur met zich mee en volgt daarbij zijn eigen smaak. Hij heeft daarbij telkens de keus uit een breed scala van klanken die uiteen kunnen lopen van ijl en transparant tot en met dik, stevig en zwaar. Bij het bereiken van wat hem voor ogen staat blijft de dirigent afhankelijk van dat wat de samenstelling van het orkest toestaat.
-
...gevoelens op herkenbare manier uiten...
-
Een dirigent bereikt het hoogst haalbare resultaat uitsluitend wanneer de anderen zijn gevoelens op de voet kunnen volgen. Die gevoelens dient hij daarom op zo’n herkenbare manier te uiten, dat de anderen snel door hebben wat hem precies beweegt. Alleen dan kan hij bij elk van hen dezelfde gevoelens raken en hen van binnenuit motiveren om optimaal te presteren.
-
...ultieme vorm van samenwerken...
-
 |
| ...interactie... |
-
Daartoe dient een dirigent de interactie tussen hem en de anderen net zo zwaar te laten wegen als de toewijding en het vakmanschap waarmee iedereen individueel zijn inhoudelijke bijdrage levert. Dit maakt dirigeren tot de ultieme vorm van samenwerken.
-
...zintuigelijk...
-
‘Dirigirend Leidinggeven’ spitst zich toe op de zintuigelijke aspecten van communicatie.
-
 |
| ....voorkomen dat de een de ander overstemt... |
=
Een dirigent laat zich in hoge mate leiden door wat hij aan reacties van de anderen waarneemt. Daartoe luistert hij uiterst scherp naar de geluiden die worden voortgebracht. Op grond daarvan stelt hij vast of de anderen wel voldoende scherp naar elkaar luisteren en voorkomt hij dat de een de ander overstemt.
-
...blijmoedigheid en overgave...
-
Dirigeren vereist bovendien een scherpe blik. Dat geldt allereerst voor de vraag in hoeverre de inhoud van het werk naar de letter wordt uitgevoerd. Maar ook leest hij voortdurend aan de gezichten en aan de lichaams- en gebarentaal van de anderen af of hij goed bezig is. Een belangrijk criterium daarvoor is de mate van blijmoedigheid en overgave waarmee zij zich van hun taak kwijten.
-
...als er iets verkeerd dreigt te gaan...
-
 |
| ...het wordingsproces zo min mogelijk verstoren... |
-
Een dirigent verstoort het wordingsproces zo min mogelijk. Zijn ervaring leert dat de concentratie van de anderen toeneemt naarmate hij hen meer laat opgaan in het samenspel. Des te zwaarder weegt hoe hij aangeeft als er iets verkeerd dreigt te gaan.
-
Dat communiceert iedere dirigent op zijn eigen manier. Maar uiteindelijk komt het er allemaal toch op neer in hoeverre de spelers bereid zijn om hem te volgen - of hij daar nu lang of kort met hen over praat. Tijdens het praktikum ervaren de deelnemers hoe groot de invloed van non-verbale communicatie is op het behalen van een zo goed mogelijk resultaat.
-
...consequent en duidelijk...
-
Muzikaal samenspel is aan de nodige regels gebonden. Daar hoeft een dirigent zich echter niet altijd aan te houden. Want het gaat hem uiteindelijk niet om de regels maar om de klankkleur die hij nastreeft. Bij dirigerend leidinggeven draait het er vooral om consequent en duidelijk te zijn.
-
...groei van communicatieve vaardigheden...
-
Dirigerend leidinggeven is een kwestie van geduld zonder iets aan ambities in te leveren. Een dirigerende leider inspireert anderen door bij zichzelf te blijven. Groeien betekent vooral: uiting geven aan de groei van zijn persoonlijkheid en aan de groei van zijn communicatieve vaardigheden.
-
Want het wezen van dirigerend leiderschap is nooit echt alleen maar uit de boeken te halen. Dat krijgt iemand pas onder de knie door telkens weer opnieuw voor de anderen te gaan staan. De theoretische bagage van een dirigent maakt hem echter wel nadrukkelijk bewust van een heleboel zaken. 'Dirigerend leidinggeven' reikt de meest praktijkgerichte onderdelen daarvan aan.
-
...evenwichtige werkverdeling...
-
 |
| ....specifieke vaardigheden en technieken... |
-
Om het resultaat te bereiken dat hij wenselijk en mogelijk acht, beschikt een dirigent over een aantal specifieke vaardigheden en technieken. Deze stellen hem in staat om zich vooraf een gedetailleerd beeld te vormen van de opbouw, inhoud en strekking van het uit te voeren werk. Ook verschaffen zij hem inzicht en houvast ten behoeve van een evenwichtige werkverdeling.
-
...lacune in bestaande opleidingsaanbod...
-
Met behulp van een sterk ontwikkelde gebarentaal slaagt een dirigent erin om eenduidig over te dragen hoe hij wil dat een werk uitgevoerd wordt. Naarmate een dirigent vaker voor een orkest staat, groeit met name zijn gebarentaal uit tot een tweede natuur.
-
Tijdens het praktikum ‘Dirigerend Leidinggeven’ leren deelnemers hoe zij met behulp van gebarentaal tot in detail kunnen fraseren en dynamische nuances kunnen bewerkstelligen.
-
Voor nadere inlichtingen en inschrijvingen: rkuil69@gmail.com
-
© januari 2011, rob kuil, vofpzb
-
-
Geen opmerkingen:
Een reactie posten